第十八周工作计划（12月29日—1月4日）
一、主题目标：1. 认知：感知常见物品（如玩具、积木）的外部特征（颜色、形状、大小），知道可以按一种特征对物品进行分类。2. 能力：认识简单的记录工具（如贴纸、记号笔），知道记录可以帮助记住玩具的位置、游戏的规则等简单用处。3.语言：能说出自己的记录内容，如“我用红色贴纸记积木的位置”，提升语言表达能力。二、社会情感：在集体游戏中体验与同伴合作玩耍的快乐，乐于参与角色扮演游戏。三、行为习惯：成有序取放...
一、主题目标：1. 认知：感知常见物品（如玩具、积木）的外部特征（颜色、形状、大小），知道可以按一种特征对物品进行分类。2. 能力：认识简单的记录工具（如贴纸、记号笔），知道记录可以帮助记住玩具的位置、游戏的规则等简单用处。3.语言：能说出自己的记录内容，如“我用红色贴纸记积木的位置”，提升语言表达能力。二、社会情感：在集体游戏中体验与同伴合作玩耍的快乐，乐于参与角色扮演游戏。三、行为习惯：成有序取放...
一、主题目标：1.认知：识积木、玩偶、拼图等常见玩具，知道不同玩具的基础玩法。2.能力：能跟随音乐节拍完成身体部位的碰触动作，提升身体协调性与节奏感。3.语言：能在游戏中用简单语言表达玩具玩法，如“我用积木搭房子”。二、社会情感：积极参与游戏，感受与同伴和图形做游戏的快乐体验。三、行为习惯：能在游戏中用简单语言表达玩具玩法，如“我用积木搭房子”。四、日常渗透：养成听指令行动、遵守游戏规则的习惯。五、...
一、主题目标：1.认知：知道常见玩具的名称、外形特征及玩法，了解玩具动起来的简单原因（如推力、拉力）。2.能力：能跟随音乐完整做《这是小兵》律动，动作协调有力，尝试模仿小兵的基本姿态。3.语言：愿意参与看图说话活动，能用“我搭了XX”“积木可以搭XX”等简单语句描述搭积木的过程与成果。二、社会情感：喜欢参与活动，感受整理玩具、参与律动、涂色的乐趣，增强活动积极性。三、行为习惯：养成玩完玩具后及时分类、有...
一、主题目标：1.认知：丰富对糖果颜色和形状的认知。2.能力：能自主地选择材料，体验动手操作的乐趣。3.语言：初步理解故事内容，能用简单的语句复述。二、社会情感：了解人是慢慢长大的，感受成长的快乐。三、行为习惯：懂得要保护牙齿，养成刷牙、漱口的好习惯。四、日常渗透：了解不同的水果对健康有益，乐意品尝各种水果。五、安全教育：在活动中注意安全和卫生。教学活动：周一：艺术：跳跳糖(歌曲）周二：健康：小河马拔...
一、主题目标：1.认知：能关注身边的圆形物品，感知圆的东西能滚动。2.能力：愿意大胆尝试，乐意和同伴分享自己的发现。3.语言：能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。二、社会情感：说说自己的本领，为自己的本领感到高兴。三、行为习惯：用过的纸巾不乱扔，不对着同伴咳嗽、打喷嚏。四、日常渗透：游戏中能和同伴友好相处，相互分享玩具。五、安全教育：有序排队，上下楼梯靠右行走。教学活动：周一：艺术：饼...
一、主题目标：1.认知：认识一些基本图形，如:圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配等。2.能力：能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索，发现的乐趣。3.语言：感知发现周围物体的形状是多种多样的，并能用完整的句子进行表述。二、社会情感：积极参与游戏，体验与同伴一起活动的快乐。三、行为习惯：提醒幼儿养成餐后漱口的好习惯。四、日常渗透：提醒幼儿运动后及时调整衣物，以免着凉。五、安全教育：加...
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