一、主题目标：

1.认知：知道常见玩具的名称、外形特征及玩法，了解玩具动起来的简单原因（如推力、拉力）。

2.能力：能跟随音乐完整做《这是小兵》律动，动作协调有力，尝试模仿小兵的基本姿态。

3.语言：愿意参与看图说话活动，能用“我搭了XX”“积木可以搭XX”等简单语句描述搭积木的过程与成果。

二、社会情感：喜欢参与活动，感受整理玩具、参与律动、涂色的乐趣，增强活动积极性。

三、行为习惯：养成玩完玩具后及时分类、有序放回原位的良好整理习惯。

四、日常渗透：游戏、离园环节中，引导幼儿自主整理柜子里的个人物品。

五、安全教育：了解玩具使用规则，知道尖锐、细小玩具的正确玩法，避免误吞、划伤等危险。

教学活动：

周一：艺术：这是小兵(律动）

周二：综合：我们班的游戏区

周三：语言：搭积木（看图说话）

周四：科学：玩具动起来

周五：艺术：漂亮的玩具（涂色）