室内外游戏交流研讨——聚焦核心经验，共研游戏环境

在课程游戏化理念不断贯彻落实的今天，我们始终在思考怎样才能更好地支持游戏？为进一步探讨游戏中师幼互动有效策略，本月我园围绕“‘儿童发起的游戏’中教师的角色与行动”话题开展了交流和研讨。  教研分四个流程进行：首先，教师们针对“儿童发起的游戏中教师的角色是什么？”展开了讨论和交流。围绕“什么是儿童发起的游戏？”和“儿童发起的游戏和教师主导的游戏有什么区别和联系？”进行了思想碰撞，大家结合所学理论知....