第八周工作计划

一、本周工作要求：1.认知： 在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。2.能力：在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。3.语言：会用讲述、续编、创编等多种形式充分表达自己参加春天里的各项活动的经验、经历和情感，感受文学作品的美。二、社会情感： 了解环境与人类的关系，懂得保护绿化及周围生活环境。。三、行为习惯：养成正确的坐姿，上课时能坐端正，不怕困难，愿意尝试学习...

安全“童”行

4.15全民国家安全日——家园同心，共护成长

亲爱的家长朋友们：  每年4月15日，是我国“全民国家安全日”。国家安全，看似遥远宏大，实则与我们每个人的生活息息相关，与每个家庭的幸福紧密相连——它藏在出行的平安里，藏在网络的安全中，藏在孩子成长的每一个细节里。  作为家长，我们是孩子的第一任老师，也是孩子安全成长的守护者。在全民国家安全日来临之际，我们诚挚倡议各位家长，和孩子一起学习国家安全知识，把“国家安全”的种子种在孩子心中，共同筑牢家庭安全...

故事：毛毛虫的日记

3月1日 星期六 晴  我是一只小小的毛毛虫，今天我从一颗圆圆的卵里钻出来啦！浑身软软的，身上还带着细细的绒毛，像穿了一件黄色的小毛衣。妈妈说，我要好好吃饭，才能快快长大。我找了一片最嫩的梧桐叶，啊呜啊呜啃起来，树叶香香的、甜甜的，真好吃！3月5日 星期三 多云  今天我又长大啦！身体变粗了一点，黄色的绒毛也更密了。我认识了一只小伙伴，它也是一只毛毛虫，叫绿绿。我们一起在树叶上爬行，比赛谁爬得快，还一起分...

第七周工作计划

一、本周活动要求：1.认知：能准确感知春天天气的典型变化，区分春天与其他季节天气的不同。2.能力：通过持续观察、比较分析、动手验证，探究动植物生长变化、春日自然现象。3.语言：能用简单的语言描述不同天气的特征，建立“天气变化与生活、自然”的粗浅关联认知。二、社会情感：感受春的生机，乐于与同伴合作种植、分享发现，萌发爱自然、会分享的情感。三、行为习惯：爱护花草树木，主动参与班级植物照料，坚持日常观察记...

校园里找春菜