一、本周活动要求：

1.认知：能准确感知春天天气的典型变化，区分春天与其他季节天气的不同。

2.能力：通过持续观察、比较分析、动手验证，探究动植物生长变化、春日自然现象。

3.语言：能用简单的语言描述不同天气的特征，建立“天气变化与生活、自然”的粗浅关联认知。

二、社会情感：感受春的生机，乐于与同伴合作种植、分享发现，萌发爱自然、会分享的情感。

三、行为习惯：爱护花草树木，主动参与班级植物照料，坚持日常观察记录，培养责任意识。

四、日常渗透：户外时引导幼儿观察春景变化，用简单语言分享发现，提升观察与表达能力。

五、安全教育：提醒幼儿使用工具的安全，如：修剪花草，安全使用剪刀。

二、本周活动内容：

周一：语言：毛毛虫的日记

周二：艺术：布谷鸟（音乐）

周三：健康：小小卫士护家园

周四；科学：认识时钟（数学）

周五：综合：在春天里长高高