本周工作要求：一、主题目标：1.认知：知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的方法。2.能力：用富有个性和表现力的动作，创造性地表现作品的内容和形象。3.语言：在同伴面前用完整的话大胆讲述自己的想法。二、社会情感：遇到问题尝试自己解决或与同伴协商，减少对成人的依赖，增强独立性和解决问题的能力。三、行为习惯：能用礼貌用语和同伴、老师沟通，不用粗俗和言语或态度对待他人。四、日常渗透：学会关心...
本周工作要求：一、主题目标：1.认知：关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。2.能力：能运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用多种材料表现秋天的美，并能记录自己的发现。3.语言：能够积极表达自己的发现，愿意与同伴交流。二、社会情感：能了解人类与自然环境的密切关系，学会关心、爱护动植物。三、行为习惯：提醒幼儿洗手时将袖子卷起，不要弄湿衣物。四、日常渗透：天气渐冷，提醒幼儿能准时来园参加体锻活动。五...
《美丽的菊花》 秋天到，菊花开，红的红，白的白， 像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 《树叶蝴蝶》 秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。 就象一群蝴蝶，张开翅膀追追。 《落叶》 秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 《秋天的颜色》1 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， ...
本周工作要求：一、主题目标：1.认知：关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。2.能力：积极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等方式记录自己的发现。3.数学：学习用合适的方法做标记，正确地计数玉米的排数。二、社会情感：能够和同伴交流自己所喜欢吃的水果，并学会分享。三、行为习惯：午睡时，能够自己将衣物摆放整齐。四、日常渗透：让幼儿了解秋季是收获的季节，认识稻子、玉米，会比较两种粮食的不...
绘本名称：《谁偷吃了我的柿子》绘本作者：刘航宇 文/图适合年龄：2.5+出版社：接力出版社【绘本内容】奶奶有棵柿子树，种在村子与森林之间的麦田里。秋天刚到，树上的柿子就被偷吃了。“谁偷吃了我的柿子？!”奶奶东瞧瞧，西看看。她在柿子树周围，围上一圈篱笆。柿子又被偷吃了。“谁偷吃了我的柿子？!”奶奶嘀咕着，仔细看了看麦晚上，奶奶翻来覆去睡不着觉，她来到柿子树旁，把篱笆加高了。让她想不到的是，柿子还是被偷吃...
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