一、本周工作要求：

1.认知：知道自己是大班哥哥姐姐，知道大班与中小班的区别，乐于在集体活动中展示自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感与使命感。

2.能力：能与同伴共同商定生活（如值日生分工）、游戏（如区域活动规则）、学习（如课堂发言秩序）等活动的新常规，并尝试遵守共同制定的规则。

3.语言：感知诗歌《我是大班哥哥姐姐》的内容与情感，理解诗歌中对成长的描述；初步学会用自豪、亲切、坚定等不同语气有感情地朗诵诗歌，能结合自身经验创编简单的诗歌段落。

二、社会情感：愿意主动与小伙伴友好相处，学会倾听他人意见、尊重不同想法，体验共同游戏、协商解决问题的快乐，增强团队合作意识。

三、行为习惯：熟悉大班新教室的环境布局，能快速找到自己的物品；在活动中增强规则意识和任务意识，主动完成老师布置的小任务。

四、日常渗透：结合推普周活动，鼓励幼儿使用文明用语，说好普通话。

五、安全教育：初步萌发社会规范意识，了解在教室、走廊、操场等不同场所的基本行为规范，努力遵守行为规范，保护自己与同伴的安全。

二、本周工作内容：

周一：语言:毛毛和涛涛

周二：艺术（音乐游戏）:熊和小孩

周三：社会:镜子里的好朋友

周四：数学:看图列式

周五：综合:会跳舞的身体