一、主题目标：

1. 认知：感知常见物品（如玩具、积木）的外部特征（颜色、形状、大小），知道可以按一种特征对物品进行分类。

2. 能力：认识简单的记录工具（如贴纸、记号笔），知道记录可以帮助记住玩具的位置、游戏的规则等简单用处。

3.语言：能说出自己的记录内容，如“我用红色贴纸记积木的位置”，提升语言表达能力。

二、社会情感：在集体游戏中体验与同伴合作玩耍的快乐，乐于参与角色扮演游戏。

三、行为习惯：成有序取放记录工具、保持桌面整洁的习惯。

四、日常渗透：进餐、午睡环节，渗透整理意识，如整理餐具、叠放衣物，延伸整理能力。

五、安全教育：识别危险玩具部件，不将细小玩具放入口、耳、鼻；不拿玩具打闹。

教学活动：

周一：艺术：网小鱼（音乐游戏）

周二：综合：记录用处大

周三：小班年级组亲子运动会

周四、周五、周六：元旦放假三天

周日：科学：分一分（数学）