第四周工作计划
本周工作要求:一、主题目标:1.认知:知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理。2.能力:在操作中互相帮助,并体验成功的乐趣。3.语言:有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。二、社会情感:分享微笑给朋友带来的快乐,体会朋友间的愉悦心情。 三、行为习惯:值日生,收放筷子、擦桌子,练习收拾整理桌布。四、日常渗透:帮助娃娃系蝴蝶结,练习系鞋带。五、安全教育:在遇到矛盾冲突时,学会控制...
本周工作要求:一、主题目标:1.认知:知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理。2.能力:在操作中互相帮助,并体验成功的乐趣。3.语言:有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。二、社会情感:分享微笑给朋友带来的快乐,体会朋友间的愉悦心情。 三、行为习惯:值日生,收放筷子、擦桌子,练习收拾整理桌布。四、日常渗透:帮助娃娃系蝴蝶结,练习系鞋带。五、安全教育:在遇到矛盾冲突时,学会控制...
儿歌:花灯谣好姥姥,手儿巧,做花灯,闹元宵。西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇。飞机灯,给宝宝,火箭灯,给浩浩。宝宝乐,浩浩笑,-同鞠躬谢姥姥。
如何提高小孩专注力 五种诀窍告诉你注意力是孩子学习和生活的基本能力,注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。小孩专注力好不好是家长担心的,那么如何提高小孩专注力?其实是要注重方法的。1. 不要替孩子贴标签即便你家孩子的专注力不强,比如大家都坐定位置准备用餐了,他才姗姗来迟,那也不要对孩子说出负面的话语来。对他们来说,这就等于贴了一张负面标签在自己身上,...
本周工作要求:一、主题目标:1.认知:会通过多种途径和方法认识家庭,体验家庭的温暖、关怀与快乐,有爱父母,长辈以及爱家庭的情感。2.能力:能按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。3.语言:能有感情的朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。二、社会情感:愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。三、行为习惯:愿意遵守集体规则,与同伴行动一致。四、日常渗透:学会自己...